進学校）学習意欲が下がる教科学習・進路学習・特別活動

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　高校(進学校)では、歴史的に「受験競争」を前提としたコンセプトに基づいて教科指導・進路指導・特別活動が構築され、それは深く体質化し、今日なお色濃く残っている。

　特徴は、教科学習（受験勉強）を我慢して続けるために、進路学習（好きなこと探し）や特別活動（息抜き）が教科学習の対極として位置づけられている点。

　人づくり志向の強い教師が少々リップサービスを試みても、学校に仕組みとして定着いるため、毎日の学校生活を通して「自分が好きなことをするために、息抜きをしながら、我慢して受験勉強を頑張る」という意識が生徒に染みついてしまう。

　また、多くの大人がもっている「ホドホドの生活を送るために、息抜きをしながら、我慢して仕事を頑張る」という意識は、昔日の高校生活が影響していると考えることもできる。