公益財団法人
えひめ地域活力創造センター『舞たうん』第151号（2023.3）
「次世代を迎え、一緒に未来を創りだす地域に」
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リクルート進学総研『カレッジマネジメント』Vol.231（2022.1-3）
入試は社会へのメッセージ［2］問いを立てる力は何故必要か
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道東の地域教育をつくる会「地域教育創造フォーラム」（2021.12.4）
コメント役
北海道教育大学学術リポジトリ（北海道教育大学釧路校ESD推進センター『ESD・環境教育研究』第24巻･第1号）
教育情報誌『埼玉教育』令和3年度 第4号（2021.11.10）
巻頭言②：高校教育改革の要諦は「世界観」の転換にあり
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リクルート進学総研『キャリアガイダンス』Vol.439（2021.10）
―接続から共創へ―高校生の「学びたい」を高校と大学がともに育てるとき
生徒の“学び”と“成長”をつなぐ、高大連携事例 Case５：育てたい学生像でつなぐ
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RESAS de 地域探究 シンポジウム（2021.2.21.ｵﾝﾗｲﾝ）
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地方創生☆政策アイデアコンテスト2020（2020.12.15）
全国審査員メッセージ（浦崎分）
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広報いばら 2020年12月号（2020.12.15）
特集 ふるさと井原の未来を創る人づくり事業 － 最終章 将来展望（p.8-9）
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道東の地域教育をつくる会「地域教育創造フォーラム」（2020.12.12）
コメント役
北海道教育大学学術リポジトリ（北海道教育大学釧路校ESD推進センター『ESD・環境教育研究』第23巻･第1号）
山陽新聞 朝刊（2020.10.11）
基調講演とパネリストを務めた山陽新聞創刊140周年記念連続シンポジウム「令和時代の地域をつくる」第5回「地域学のススメ」（2020.9.19）の様子を伝える記事。8/27・9/3・9/5・9/7・9/9・9/11 に告知記事、9/20 に概報あり。
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令和2年度「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（高等学校における研究開発）担当者会議」（2020.7.30）
企画評価会議座長 挨拶
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リクルート進学総研『キャリアガイダンス』Vol.433（2020.7）
突然の休校、オンライン授業、分散登校 …
生徒たちは何を思い、教師はどう動いた?
そして、見えてきたもの
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教育旅行研究誌『かわら版』vol.57（2020.7）
｢今こそ地域連携による教育改革のチャンス｣ ‥文部科学省「地域との協働による高等学校教育改革推進事業」を紹介
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リクルート進学総研『キャリアガイダンス』Vol.431（2020.2）
地域と共に生徒の学びを“社会”と“将来”につなぐこれからの学校づくり
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岡山市東区｢We Love 東区 - だからみんなで考える｣ 基調講演（2020.1.18）
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朝日新聞 朝刊 福島県版（2020.1.13）
高校再編 議論は平行線 ‥｢地域の大人が代わる必要ある｣
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ＮＨＫ ニュース７・ニュースウォッチ９ 出演
「全国の公立高校 40％超が定員割れ 教育の質に影響も」（2019.11.28）
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総務省 令和元年度 第5回 過疎問題懇談会（2019.11.26） ＷＥＢサイト
資料２：過疎地域の小規模高校をどう位置づけるか（浦崎資料） ＰＤＦ
第2回 SCHシンポジウム西日本（2019.8.19-20） 講演録
ＷＥＢサイト（EDUPEDIA）
文部科学省 地域との協働による高等学校教育改革推進事業 企画評価会議
※ 座長を務める ＷＥＢサイト
‥2019年度指定を踏まえた所見（2019.4.16）に注目
内閣府 まち･ひと･しごと創生本部「人材・組織の育成及び関係人口に関する検討会」（第4回）（2019.4.9） ＷＥＢサイト
資料３ 浦崎太郎 説明資料： ＰＤＦ
内閣府 地方分権改革シンポジウム（2019.3.22） ＷＥＢサイト
配付資料（浦崎）：地域の定住促進のための大学・高校等と行政との連携の取り組み:地域創生と教育： ＰＤＦ
平成30年度 第2回 北海道総合教育会議（2019.2.6） ＷＥＢサイト
基調講演を務める → 資料２:地域創生と教育： ＰＤＦ
岩手の高校教育を考える市町村長懇談会 設立総会 基調講演 講演録（2018.10）
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大正大学 地域構想研究所 紀要｢地域構想｣創刊0号（2018.6.28）
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「高校生の地域活動が地元就職に及ぼしうる好影響 ― 岐阜県飛騨市における企業等への調査から」（pp.67-76）
※ 2017年8月に実施した調査の報告
数研出版「サイエンスネット」第59号
｢社会に開かれた教育課程｣や｢高大接続｣に理科はどう関わればよいか？（2017.9）
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岐阜県教育委員会 主権者教育推進事業（H28年度）可児高校 報告書（2017.3）
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尚志会会誌 №21 pp.56-63
「地域と学校の持続可能性を一体的に向上する可能性の研究 ～地域との関わりが生徒との意識変容に及ぼす影響の検証を通して～」（2016.10）
ＰＤＦ
岐阜県教育委員会 県立高校改革リーディングプロジェクト推進事業（H25～27年度）可児高校 報告書（2016.3）
ＰＤＦ
ベネッセのオピニオン「自ら学ぶ意味を問い直す高校生たちのアクティブ・ラーニング
～地域連携・協働編～」（2016.2.9）
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マナビラボ「想定を超えた学びの創造
－地域課題の解決と授業をつなぐ－」（2015.12）
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平成27年度 第3回 岐阜県総合教育会議 議事録（2015.9.3）
浦崎教諭が務めた講話「学力向上と地方創生の一体的･循環的展開」の全文書き起こしあり
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河合塾 ガイドライン 2015年9月号
『受験学力の向上』の原則の下でアクティブ・ラーニングを組織的に導入
～岐阜県立かに高等学校～ （p.40～42）
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月刊ガバナンス 2015年9月号
コラム・モノ言う自治体職員（自治体職員有志の会）125
「進学校の生徒にこそ、地域の担い手意識が高まる場を」 画像
中央教育審議会 第6回 学校地域協働部会 浦崎太郎 意見発表資料（2015.8.25）
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リクルート進学総研『キャリアガイダンス』Vol.404（2014.10）
特集２：問題解決能力を育む「地域課題」に向き合うキャリア教育
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河合塾
教育研究フォーラム2014（2014.7.2.名古屋）
～アクティブラーニング型授業の導入事例 － 可児高校～
ＷＥＢサイト（河合塾 わくわく☆キャッチ）
地域に飛び出す公務員アウォード2013（2013.11.WEB投票 → 12.選考）
[No. 134] 豊かな学びの共同デザイン（地域資源と教職的技法のリンク推進）
ＷＥＢサイト ／ 応募集（PDF）
第9回 教育コーディネーターフォーラム（2013.7.13.名古屋）
～ 社会が求める力・育つ力を引き出す｢場｣づくり ～
ＷＥＢサイト（河合塾 わくわく☆キャッチ）
リクルート進学総研『キャリアガイダンス』No.44（2012.12）
シリーズ・改革者たち「表面的な改善など考えない／世の中を根本から変えていく」
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ベネッセ『VIEW21』高校版 2007年度4月号
【特集】公立中高一貫校から学ぶ中高連携
【座談会】地域を媒介にすることが中高の連携を深める鍵となる
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尚志会会誌 №10 pp.56-64
「子どもの未来は大人のチームプレーから」（2005.10）
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ベネッセ『VIEW21』中学版 2004年度1月号
Challenge 教育現場の挑戦：岐阜県洞戸村立洞戸中学校
「固定化する人間関係に刺激を与えたくましい生徒を育てる」
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ベネッセ『VIEW21』高校版 2004年度12月号
新課程3年目を迎えた中学校現場
Part2 現場の声 中高の違いをどう捉え、連携を考えるべきか
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(財)2001年日本委員会 懸賞論文｢優秀賞｣受賞作品（2004.2）
「日本再生は確かな技法に基づく小学校区の絆づくりから」
※ 著作権は上記財団法人に帰属します。
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