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　将来的に体系化するページの 仮置き場 です。

　予告なくリンク切れになる可能性のあることを、予めご承知おきください。

• 日々面談（H11.2.28.発表 → R6.9.3.登録）

• 10年後の教育像 （H24.9.29.発表 → R2.9.22.登録）
• 近代科学的世界観の形成過程 （H14.2.8.発表 → R2.1.2.登録）
• 地動説 3択クイズ（H24.3.18.発表 → R2.1.2.登録）
• 2001年日本委員会 懸賞論文 優秀賞受賞作品（H16.2.受賞 → R2.1.2.登録）
• 尚志会会誌 №10 寄稿レポート（H17.10.発行 → R2.1.2.登録）
• 尚志会会誌 №21 寄稿レポート（H28.10.発行 → R2.1.2.登録）
• 高校における普通科目と地域探究の分断（H31.1.3.執筆 → R2.1.2.登録）
• 2020年アジア･ターニングポイント説（H24.1.15.講演 → R2.1.1.登録）

• 若人に「郷土のために稼ぐ」姿勢を育む重要性 （H22.06.28.登録）
• 小論文を書けるようになるまで （H22.06.7.登録）
• 学びの地産地消 （H22.04.13.登録）
• 学習意欲の上がる「現在観・将来観・公共観」（H22.04.12.登録）
• 学習意欲を下げる「現在観・将来観・公共観」（H22.04.12.登録）
• 教育を考える視点 －「集団的な課題発見＆解決能力」（H22.04.12.登録）
• 意識変化に着目した行政施策立案手法 （H22.04.12.登録）
• 学習意欲が上がる 教科学習・進路学習・特別活動 （H22.04.04.登録）
• 学習意欲が下がる 教科学習・進路学習・特別活動 （H22.04.04.登録） 
• 学習動機 － 社会貢献姿勢との関連性　（H22.04.03.登録） 

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